【导语】体育作为国家软实力的重要组成部分，承载着国家强盛与民族复兴的梦想。习近平总书记强调要创新竞技体育人才培养、选拔、激励保障机制和国家队管理体制，为竞技体育发展指明方向。新时代以来，体育强国建设取得显著成就，但仍面临青少年运动员文化素养偏低等新问题。本文将探讨如何加强体育精神培养、体育教育工作者队伍建设，以及贯通体育人才培养路径，为建设体育强国筑牢坚实基础。
体育是一个国家软实力的重要组成部分，承载着国家强盛、民族复兴的梦想。体育强则中国强，国运兴则体育兴。习近平总书记在2020年9月召开的教育文化卫生体育领域专家代表座谈会上强调：“要创新竞技体育人才培养、选拔、激励保障机制和国家队管理体制。”这一重要论述对竞技体育人才培养、选拔、激励保障机制和国家队管理体制提出了加强创新的总体要求，为竞技体育人才培养等工作提供了根本遵循、指明了前进方向。
加快建设体育强国，要弘扬中华体育精神，弘扬体育道德风尚，坚定自信、奋力拼搏，提高竞技体育综合实力，更好发挥新型举国体制作用，把竞技体育搞得更好、更强，提高为国争光能力，让体育为社会提供强大正能量。新时代以来，体育强国建设取得新的重大成就，同时面临一些亟待解决的新问题、新情况。比如，一些青少年运动员文化素养偏低、成长环境单一、家长后顾之忧增多、一些体育学校生源不足等。有效解决这些问题，是加强体育人才培养的现实需要，将为建设体育强国筑牢坚实基础。
加强体育精神培养。习近平总书记强调：“广大体育工作者在长期实践中总结出的以‘为国争光、无私奉献、科学求实、遵纪守法、团结协作、顽强拼搏’为主要内容的中华体育精神来之不易，弥足珍贵，要继承创新、发扬光大。”体育精神是体育活动的“灵魂”。没有崇高理想和良好道德品质，运动水平再高，也无法成为优秀运动员。体育人才培养，在注重提升运动水平的同时，更应注重道德修养。青少年正值树立正确世界观、人生观和价值观的关键时期，精神滋养至关重(zhòng)要(yào)。打(dǎ)造(zào)培(péi)养(yǎng)优(yōu)秀(xiù)体(tǐ)育(yù)后(hòu)备(bèi)人(rén)才(cái)新(xīn)通(tōng)道(dào)，要(yào)在(zài)年(nián)轻(qīng)运(yùn)动(dòng)员(yuán)运(yùn)动(dòng)训(xun)练(liàn)、日(rì)常(cháng)生(shēng)活(huó)、竞(jìng)赛(sài)比(bǐ)赛等各个环节，全方位、深层次加强对其世界观、人生观、价值观的引导，注重培养其自律意识、团队协作精神以及社会责任感。
加强体育教育工作者队伍建设。教师是教育工作的中坚力量，没有高水平的体育教育工作者队伍，就很难培养出高水平的体育人才。习近平总书记指出：“好的学校特色各不相同，但有一个共同特点，都有一支优秀教师队伍。对教师来说，想把学生培养成什么样的人，自己首先就应该成为什么样的人。”要加快推进体育名师、体育骨干教师建设工程等，加大对体育教育工作者培训和能力提升的投入，通过弘扬北京冬奥精神等，引导体育教育工作者(zhě)进(jìn)一(yī)步(bù)提(tí)升(shēng)道(dào)德(dé)品(pǐn)质(zhì)素(sù)养(yǎng)、科(kē)学(xué)知(zhī)识(shi)素(sù)养(yǎng)、创(chuàng)新(xīn)创(chuàng)造(zào)素(sù)养(yǎng)，不(bù)断(duàn)提(tí)高(gāo)专(zhuān)业(yè)水(shuǐ)平(píng)和(hé)教(jiào)学(xué)能(néng)力(lì)。建(jiàn)立(lì)良(liáng)好(hǎo)的(de)激(jī)励(lì)机(jī)制(zhì)，吸(xī)引(yǐn)和(hé)留(liú)住(zhù)优(yōu)秀(xiù)的(de)体(tǐ)育(yù)教(jiào)育(yù)工(gōng)作(zuò)者(zhě)，为(wèi)打(dǎ)造(zào)培(péi)养(yǎng)优(yōu)秀(xiù)体(tǐ)育(yù)后(hòu)备(bèi)人(rén)才(cái)新(xīn)通(tōng)道(dào)创(chuàng)造(zào)条(tiáo)件(jiàn)、奠(diàn)定(dìng)基(jī)础(chǔ)。同(tóng)时(shí)，必(bì)须(xū)充(chōng)分(fēn)发(fā)挥(huī)社(shè)会(huì)力(lì)量(liàng)和(hé)市(shì)场(chǎng)机(jī)制(zhì)作(zuò)用(yòng)，比(bǐ)如(rú)通(tōng)过(guò)聘(pìn)请(qǐng)社(shè)会(huì)高(gāo)水(shuǐ)平(píng)专(zhuān)业(yè)教(jiào)练(liàn)，进(jìn)一(yī)步(bù)提(tí)升(shēng)校(xiào)园(yuán)运(yùn)动(dòng)队(duì)的(de)竞(jìng)技(jì)训(xun)练(liàn)质(zhì)量(liàng)。
贯(guàn)通(tōng)体(tǐ)育(yù)人(rén)才(cái)培(péi)养(yǎng)路径。习(xí)近(jìn)平(píng)总(zǒng)书(shū)记(jì)指(zhǐ)出(chū)：“我(wǒ)们(men)要(yào)分(fēn)类(lèi)指(zhǐ)导(dǎo)，从(cóng)娃(wá)娃(wá)抓(zhuā)起(qǐ)，扎(zhā)扎(zhā)实(shí)实(shí)提(tí)高(gāo)竞(jìng)技(jì)体(tǐ)育(yù)水(shuǐ)平(píng)，持(chí)之(zhī)以(yǐ)恒(héng)开(kāi)展(zhǎn)群(qún)众(zhòng)体(tǐ)育(yù)，不(bù)断(duàn)由(yóu)体(tǐ)育(yù)大(dà)国(guó)向(xiàng)体(tǐ)育(yù)强(qiáng)国(guó)迈(mài)进(jìn)。”这(zhè)一(yī)重(zhòng)要(yào)论(lùn)述(shù)深(shēn)刻(kè)体(tǐ)现(xiàn)出(chū)用(yòng)联(lián)系(xì)、发(fā)展(zhǎn)的(de)眼(yǎn)光(guāng)看(kàn)待(dài)竞(jìng)技(jì)体(tǐ)育(yù)发(fā)展(zhǎn)，为(wèi)循(xún)序(xù)渐(jiàn)进(jìn)、遵(zūn)循(xún)规(guī)律(lǜ)提(tí)高(gāo)竞(jìng)技(jì)体(tǐ)育(yù)水(shuǐ)平(píng)指(zhǐ)明(míng)了(le)前(qián)进(jìn)方(fāng)向(xiàng)。要(yào)加(jiā)强(qiáng)学(xué)校(xiào)体(tǐ)育(yù)工(gōng)作(zuò)，建(jiàn)立(lì)健(jiàn)全小(xiǎo)学(xué)、初(chū)中(zhōng)、高(gāo)中(zhōng)、大(dà)学(xué)相(xiāng)衔(xián)接(jiē)的(de)体(tǐ)育(yù)人(rén)才(cái)升(shēng)学(xué)体(tǐ)系(xì)，推(tuī)动(dòng)青(qīng)少(shǎo)年(nián)文化(huà)学(xué)习(xí)和(hé)体(tǐ)育(yù)锻(duàn)炼(liàn)协(xié)调(diào)发(fā)展(zhǎn)；提(tí)供(gōng)多(duō)样(yàng)化(huà)的(de)体(tǐ)育(yù)项(xiàng)目(mù)和(hé)活(huó)动(dòng)，鼓(gǔ)励(lì)学(xué)生(shēng)参(cān)与(yǔ)，培(péi)养(yǎng)他(tā)们(men)的(de)兴(xìng)趣(qù)和(hé)热(rè)爱(ài)，并(bìng)为(wèi)他(tā)们(men)提(tí)供(gōng)系(xì)统(tǒng)性(xìng)的(de)专(zhuān)业(yè)培(péi)训(xun)。比(bǐ)如(rú)，《中(zhōng)国(guó)足(zú)球(qiú)改(gǎi)革(gé)发(fā)展(zhǎn)总(zǒng)体(tǐ)方(fāng)案(àn)》要(yào)求(qiú)推(tuī)进(jìn)校(xiào)园(yuán)足(zú)球(qiú)普(pǔ)及(jí)，计(jì)划(huà)到(dào)2025年(nián)全国(guó)中(zhōng)小(xiǎo)学(xué)校(xiào)园(yuán)足(zú)球(qiú)特(tè)色(sè)学(xué)校(xiào)达(dá)到(dào)5万(wàn)所(suǒ)，其(qí)中(zhōng)开(kāi)展(zhǎn)女(nǚ)子(zi)足(zú)球(qiú)的(de)学(xué)校(xiào)占(zhàn)一(yī)定(dìng)比(bǐ)例(lì)，这(zhè)将(jiāng)进(jìn)一(yī)步(bù)推(tuī)进(jìn)校(xiào)园(yuán)足(zú)球(qiú)普(pǔ)及(jí)，提(tí)升(shēng)学(xué)生(shēng)的(de)体(tǐ)育(yù)素(sù)养(yǎng)，同(tóng)时(shí)为(wèi)运(yùn)动(dòng)员(yuán)实(shí)现(xiàn)中(zhōng)学(xué)、大(dà)学(xué)、职(zhí)业(yè)俱(jù)乐(lè)部(bù)、国(guó)家(jiā)队(duì)等(děng)成长路径的衔接贯通创造条件。对优秀体育人才，采取灵活保留学籍、延长学制时间等方式，统筹协调好文化学习与竞技训练的关系，让他们既能参与竞技体育训练，又拥有学习深造的便利条件。
《 人民日报 》（ 2025年07月07日 13 版）